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具体事宜请查看北京大学网站（www.pku.edu.cn）招生专栏:
北京大学研究生课程进修班招生简章
科学传播方向研究生课程进修班招生简章
也可参考下述网站www.csc.pku.edu.cn,
www.phil.pku.edu.cn
●昭示公众以哲学的睿智和深沉理性的人文精神关注科学，驾驭现代技术，确实保证人类文明之舟行进在安全的航线上，是科学传播神圣的使命。
——中国发明协会副主席张开逊教授
●科学普及太重要了，不能单由科普作家来担当。知识的力量不仅取决于其本身的价值大小，更决定于它是否被传播以及被传播的深度和广度。
——著名科普作家、天文学家卞毓麟教授，《星星离我们多远》、《梦天集》作者
●我们提科学传播概念，想说明科学普及已经由单向灌输过程走向了双向互动过程，科学传播是一种文化建设活动，是科学与人文交互融合的过程。
——北京大学教授吴国盛，《科学的历程》作者
●广义的“科普”经历了三个阶段：传统科普阶段、公众理解科学（PUS）阶段和有反省的科学传播阶段。科学传播就是传播科学，但传播的不仅仅是科学知识，重要的是科学方法、科学程序、科学精神、科学思想，并在此过程中讨论科学之社会影响。科学传播的理论基础是四门：科学哲学、科学史、科学社会学和传播学，我国多数科普从业者并未接受这方面的理论训练，现在需要补上这些。
——北京大学教授刘华杰，《分形艺术》作者
面向对象：科技记者；科技编辑；电视科教编导、策划；科技管理人员；科普作家及其他科普工作者。
学习年限：在职学习2年。
主要课程：
1.科学传播概论
2.科学哲学
3.科学文化史
4.哲学原理研究
5.自然科学哲学问题
6.科学社会学
7.科学与宗教
8.科技采编与评论
9.科学与文化专题
10.科普与新媒体
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